Каждый родитель, приводя ребенка в школу, хочет, чтобы овладение новыми знаниями стало легким и приносило радость. Но иногда на этом пути встречаются сложности, и кажется, что справится с ними трудно без помощи специалистов.
В нашей школе для этого создана служба логопедического сопровождения, которая помогает детям освоить трудные школьные предметы, развить их собственный потенциал и исправить недостатки, мешающие этому.
Не всегда родителям самим удается заметить скрытые проблемы в развитии речевой системы ребенка. Поэтому уже в первой половине сентября все учащиеся начальной школы проходят логопедическое обследование. Для первоклассников это беседа, позволяющая определить уровень развития связной речи, грамматического строя, слоговой структуры, звукопроизношения и фонематического слуха. Недостаточное развитие даже одного из этих компонентов способно значительно затруднить и без того нелегкую задачу освоения школьной программы. Для учащихся 2-4 классов со обследование заключается в отслеживании уровня развития письменной речи (чтения и письма). По результатам логопедической диагностики становится возможным формирование небольших групп учащихся, составленных с учетом общих нарушений в формировании речевой системы. В основном это касается детей с фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи. Дальнейшая работа в таких группах позволяет значительно улучшить качество освоения школьных предметов, помогает ребенку чувствовать себя увереннее и комфортнее на уроке.
Помимо групповой формы организации логопедического сопровождения служба нашей школы готова оказать помощь в формировании правильного звукопроизношения на индивидуальных занятиях. Это позволит стать ребенку успешным и уверенным в себе человеком, который не боится выразить свое мнение вслух.
В конце каждого учебного года для того чтобы понять, насколько продуктивно была проведена работа по исправлению имеющихся нарушений, логопедом проводится повторное всестороннее обследование речи учащихся.
