Программа развития

В детском саду Leaders International School, расположенном в UP-квартале «Сколковский», реализуется как российская программа обучения общеразвивающей направленности, так и британская, основанная на двуязычной (билингвальной) системе развития детей.

Билингвальное развитие

Нашей образовательной и воспитательной программой является государственная базовая программа для детей дошкольного возраста, утвержденная Департаментом Англии. Early Years Foundation Stage of the British реализуется в детских садах по всему миру, работающих по британской системе. Дети играют, общаются, решают бытовые вопросы – то есть изучают иностранный язык тем же способом, что и родной, в процессе ежедневной коммуникации.

Закрепляются разговорные навыки с помощью песенок, скороговорок, стихов, пословиц. Особое место занимает изучение культуры, празднование национальных праздников изучаемой страны.

 

Наш билингвальный сад – это полноценная концепция обучения, распространяющаяся и на другие занятия (рисование, танцы, музыку, физкультуру и пр.). Происходит не просто изучение речи, а развитие ребенка посредством межъязыковой среды.

Портрет выпускника билингвального сада более глубок: ребенок умеет писать и общаться на обоих языках в равной степени, понимает устную английскую речь, способен отвечать на вопросы и задавать их сам на английском.

Программа «Мозаика»

Современное дошкольное образование многозадачно. Его результатами являются правильная социализация ребенка, устойчивая мотивация к познанию и самостоятельной деятельности, сформированные и соответствующие возрасту речевые, коммуникативные и другие навыки. «Мозаика» рассчитана на личностно-ориентированное развитие детей 2-7 лет. Программа, созданная на основе методологии ФГОС ДО, эффективна для всех дошкольников, включая малышей с особенностями развития.

«Мозаика» предусматривает взаимодействие детей и взрослых в рамках образовательного, воспитательного и игрового процесса. Привлекается не только психолого-педагогический персонал, но и родители, опекуны, попечители.

Ключевыми точками реализации программы являются:

  1. Создание благоприятной атмосферы для развития каждого дошкольника.
  2. Работа с детьми с учетом их индивидуальных особенностей (личностных, психологических, физических).
  3. Сохранение самоценности детства.
  4. Использование специфических форм взаимодействия, соответствующих конкретной возрастной группе.
  5. Применение комплексного подхода, который позволяет развивать коммуникативную, творческую, художественно-эстетическую, познавательную сферы.

Основные задачи программы и методы работы

«Мозаика» обеспечивает мультизадачность дошкольного личностно-ориентированного развивающего образования. Прежде всего, она позволяет обеспечить условия для безопасности и здорового образа жизни детей. Также программа эффективно решает задачу приобщения дошкольников к общественным традициям, общепринятым социокультурным нормам посредством деятельности, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям ее участников.

В рамках реализации «Мозаики» используются различные образовательные методики. Они развивают у детей интерес к познанию, формируют мотивацию к самореализации и творческой деятельности.

Специальные психолого-педагогические методики применяются и для интеграции в социум дошкольников с ОВЗ. Дети с особенностями развития проходят абилитацию (социализацию, адаптацию, коррекцию), учатся взаимодействовать со сверстниками, педагогами. Для родителей таких дошкольников программой предусмотрена консультационная поддержка.

В рамках программы дошкольное образование является эффективным и максимально комфортным для детей соответствующих возрастных групп. Педагогические задачи решаются посредством вовлечения участников в целенаправленный, контролируемый игровой и обучающий процесс. Он организовывается с учетом комплексно-тематического принципа, принципов интеграции и последовательности.

В программе «Мозаика» модель познания ребенком окружающего мира имеет 4 структурные единицы:

  • визуальную (изучение образов через наблюдение за окружающим миром);
  • аудиальную (задействование акустического канала восприятия);
  • образно-игровую (познание окружающего мира через обыгрывание ситуаций, выражение эмоций и чувств посредством мимики, жестов, пантомимы, пластики);
  • созидательную (самостоятельная деятельность).

Программа детского сада включает и обязательный мониторинг образовательных результатов. Их регулярная оценка позволяет контролировать процесс развития детей, вносить коррективы в методику и интенсивность взаимодействия, тем самым индивидуализируя дошкольное образование, которое ложится в основу дальнейшего успешного обучения каждого ребенка.

Заказать звонок

Получить консультацию

Заполните форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Связаться с директором

Заполните форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Получить консультацию

Если вы хотите узнать подробнее о наших услугах в сфере дополнительного образования, заполните форму. Специалист свяжется с вами в ближайшее время и ответит на все интересующие вопросы.

Получить консультацию

Заполните форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Записаться

Заполните форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Записаться в клуб

Заполните форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Свяжитесь с нами

Или заполните форму, мы вам перезвоним